Final do Módulo 3 e 4 da disciplina de Area de Estudo da Comunidade

No passado dia 2 de Junho de 2009 demos por terminado o ultimo módulo deste 1º ano do Curso de animador sociocultural. foi um ano bastante interessante com muitas novidades onde estivemos muito à descoberta.

Espero que no proximo ano corra tao bem ou melhor que este ano e que todas as propostas sejam concretizadas.

Módulo 3 e 4(Instituições Sociais do Distrito de Évora)

Os dois últimos módulos deste ano lectivo têm como objectivo trabalhar sobre as Instituições Sociais do Distrito de Évora.

Trabalhamos com o Google Earth, localizamos as instituiçoes escrevendo o seu nome e toda a sua descrição.

As instituiçoes que se localizam na Cidade(dentro das muralhas) vamos ao local tirar fotografias e localiza-la.

Tem sido um módulo em que não paramos de trabalhar, mas que nos tem ajudado a saber as instituiçoes que existem na nossa cidade e para que servem.

Tem vindo a ser um trabalho interessante de realizar mas um pouco cansativo.

Lições e Sumários do Módulo 3 e 4

Lição nº 109 e 110
12.3.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Organização de apoio à Comunidade e projecto Comunitário.
Planificação do trabalho de projecto e avaliação.

I – Planificação dos trabalhos de Projecto
- Mapear e Caracterizar as instituições de Acção Social Eborenses

II – Entrega e Portfolios em atraso

1º Unificação do Módulo 3 e 4
- Trabalho de Projecto
- Organização de apoio à Comunidade

2º Como colaborar com a disciplina de Animação Sociocultural

3º O que trabalhar?
- Usar mapas de Évora 1/1000
- Usar cores (lápis de cor)
- Google Earth (versão 5.0)
- Fotos
- Filmes
- Livro da FEA (Fundação Eugénio de Almeida) – caracterização das Ias
- Fotocópias do livro para cada aluno


4º Como avaliar o 3º e 4º módulo?
- Caderno
- Blog
- Portfólio (manter o que já estava; lista das Ias)
- Caracterização de cada uma das Ias
- Mapa 1/1000 de Évora
- Ficheiros Kmz (do Google Earth)

Com a caracterização e localização de cada Ias
-> O Kmz será impresso na forma de slides de um power point; trabalho na sala de aula

Lição nº 111 e 112
26.3.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Entrega dos Portfolios avaliados.
Organização do trabalho de caracterização das Ias de Évora.

Lição nº 113, 114 e 115
14.4.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Leitura comentada de “ As Instituições Sociais do distrito de Évora”.
Organização de grupos de trabalho.
As Instituições Sociais da cidade de Évora.

I – Grupos de trabalho
- Comuns aos grupos de trabalho de Animação Sociocultural

II – Objectivos gerais de trabalho e avaliação
Nota máxima: Fazer caracterização de todas as Ias da cidade de Évora
Nota ponderada: Fazer a caracterização de todas as Ias do centro histórico

Lição nº 116, 117 e 118
21.4.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalhos de Projecto – A Geo – referenciação das Ias de Évora.
Iniciação ao Google Earth.

I – O Google Earth
1. Exploração dos comandos elementares
2. Marcação de um “pin” na ESSF
3. Edição do “pin” marcado
4. Gravação de ficheiros “Kmz”

II – Actualização dos Blogs dos alunos
1. Sumários de aulas do módulo 3 e 4 e objectivos
2. Explicar o nosso trabalho de projecto em curso e grupos de trabalho

Grupos de trabalho:
1. Ana Marcão, Vanessa Lopes, Vânia Batista;
2. Ana Metrogos, Raquel Abadia;
3. Cátia Rainha, Marta Heliodoro;
4. Patrícia Cebola, Vânia Rainha;
5. Ana Ferreira, Rita Martins, Sofia Aires;
6. Tânia Parreira, Déborah Piscopello;
7. Fábio Magno, Tiago Oliveira;
8. Ana Heliodoro, Tânia Maurício;
9. Catarina Roques, Andreia Caeiro, Susana Pires;
10. Vanessa Rosa

Lição nº 119, 120 e 121
28.4.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho no Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Legenda a usar na caracterização das Ias:
Verde -> 1 – apoia à infância/juventude
Vermelho -> 2 – apoia à terceira idade
Preto –> 3 – apoia ao cidadão portador de deficiência
Branco -> 4 – apoio social coactivo
Amarelo -> apoio social e comunitário
Vermelho cruz -> prestação de cuidados de saúde

Lição nº 122, 123 e 124
29.4.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Visita de estudo à Biblioteca José Saramago de Beja.

Lição nº 125 e 126
30.4.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Lição nº 127, 128, 129 e 130
5.5.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Lição nº 131 e 132
7.5.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Lição nº 133, 134, 135 e 136
12.5.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Lição nº 137, 138 e 139
13.5.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Saída de campo ao centro histórico para mapeamento de Ias.

Lição nº 140 e 141
14.5.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Lição nº 142, 143, 144 e 145
19.5.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
1 - Marcação das Ias do centro histórico
2 - Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Lições e Sumários do Módulo 2

Lição nº 59 e 60
4.12.2008
Sumário: Módulo 2: Introdução ao tema “Família e Comunidade”.
Conversa com os alunos.
Definição de objectivos de trabalho.

I – Tema
Família e Comunidade
1. Como vai ser a avaliação do Módulo 2 “Família e Comunidade”
2. O que vamos fazer no trabalho de pesquisa.

II – Objectivos de trabalho de pesquisa
1. Conversa com os alunos para combinar o trabalho.

Avaliação:
-Caderno
-Blog
-Comportamento
-Portefólio
-Relatórios
-Trabalho de pesquisa

Lição nº 61, 62 e 63
9.12.2008
Sumário: Módulo 2: Família - Instrumentos e conceitos de análise.
Modelação de árvores genealógicas – inscrição no wikitree.
Actualização dos blogs.

I – Família, pesquisa sobre conceitos e instrumentos de trabalho
A. Família
B. Parentesco
C. Árvore Genealógica
D. Ascendentes e descendentes
E. Colaterais

II – Inscrição no wikitree
Objectivo: Fazer a nossa árvore genealógica.

III – Fazer uma tabela no Word para descrever parentes

IV – Fazer árvore genealógica
Em folhas A4

V – Actualizar Blogs

Lição nº 64 e 65
11.12.2008
Sumário: Módulo 2: Fichas de inquérito à família.
Tabela de parentesco.
Actualização dos blogs.

I – Continuação da aula anterior:
- Tabela de parentesco no Word
1. Terminá-la
2. Postá-la no blog
3. Preencher a tabela com dados disponíveis

II – Fichas de inquérito para trabalho de pesquisa
1. Ficha1: Para o próprio
2. Ficha2: Para pais
3. Ficha3: Para avôs e bisavôs


Lição nº 66 e 67
18.12.2008
Sumário: Módulo 2: Reflexão sobre o percurso dos alunos no primeiro período.

Lição nº 68, 69 e 70
6.1.2009
Sumário: Módulo 2: Aula prática com exercícios sobre parentesco.
Tabela de parentesco e árvore de parentesco.
Actualização dos blogs.

I – Tabelas de parentesco
-Completar para incluir no portefólio
1-Nascimento/Falecimento
2-Filiação
3-Casamento
4-Filhos
5-Naturalidade
6-Residencia
7-Profissão

-Fazer em folha A4

III – Actualização dos blogs
1-Novidades do ano e post’s em atraso
2-Criar uma coluna com os links dos blogs da turma -> Na coluna da direita do blog

Lição nº 71 e 72
8.1.2009
Sumário: Módulo 2: Comunidade Eborense e árvore genealógica.

I – Continuação da aula anterior – árvore genealógica
1-Em papel A4
2-Legenda

Lição nº 73, 74 e 75
13.1.2009
Sumário: Módulo 2: Árvore genealógica, Família e Comunidade.
Cronologia histórica e coluna cronológica.
Actualização dos blogs dos alunos.

I – Continuação da aula anterior – árvore genealógica
1-Passar a limpo para folha A4
2-Dar titulo, incluir legenda dos símbolos

II – Criar um gráfico de barras cronológico – cronologia da árvore simbólica
Regra: 1cm = 1ano / 10cm = 10anos
Na árvore genealógica cada sujeito tem um código que irá aparecer no topo do gráfico.

III – Actualização dos blogs/pesquisa
1-Novidades
2-Objectivos de trabalho desta aula

IV – Pesquisa no Google
1-Cronologia de datas importantes em Portugal e no Mundo

Lição nº 76 e 77
15.1.2009
Sumário: Módulo 2: História e família no século XX.

I – Concluir a árvore genealógica

II – Cronologia histórica do século XX
1-Fazer 2 cronologias: Mundo e Portugal/Évora
2-Fazer lista dos momentos mais importantes (por ordem cronológica)
3-Como agregar as 2 colunas cronológicas à tabela da história da família

Lição nº 78, 79 e 80
20.1.2009
Sumário: Módulo 2: Árvore genealogia.
Cronograma genealógico.

I – Desenho da árvore genealógica
1-Esboço
2-Desenho definitivo

II – Tabela de acontecimentos históricos
Mundo
Portugal
Évora

Lição nº 81 e 82
22.1.2009
Sumário: Módulo 2: História e família no Portugal contemporâneo.

I – Cronologia Genealógica
1-Concluir o gráfico temporal, com os elementos da árvore genealógica

II – Pesquisa Histórica
Datas relevantes em Évora, Portugal e Mundo
1-Inventario de datas históricas
2-Portugal
3-Évora
4-Mundo

Datas
-Queda do muro de Berlim
-Évora nomeada Património Mundial
-Começa a guerra do Ultramar
-Fim da guerra do Ultramar
-Fim da Anarquia
-I República
-II República (estado novo)
-III República
-25 Abril
-Expo 98
-Declínio do centro histórico de Évora
-1ª Emissão da RTP
-1ª Telenovela emitida
-Início do êxodo rural (emigração)
-Portugal na CEE (UE)

Lição nº 83, 84 e 85
27.1.2009
Sumário: Módulo 2: Árvore genealógica e família.
Cronograma genealógico e datas históricas significativas.
Cronograma genealógico.

I – Árvore Genealógica
1-Conclusão do trabalho em curso

II – Cronograma genealógico
1-Desenvolvimento do gráfico
2-Esboço final

III – Datas históricas
1-Mundo, Portugal, Évora

Lição nº 86 e 87
29.1.2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de projecto – árvore genealógica.
Trabalho de projecto.

I – Conclusão dos Gráficos
1-Árvore Genealógica
2-Cronograma Genealógico

II – Datas Históricas
A pesquisa no mundo, Portugal e Évora

Lição nº 88, 89 e 90
3.2.2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de projecto – árvore genealógica.
Trabalho de projecto – cronograma histórico.
Pesquisa histórica.

I – Continuação da aula anterior
1-Árvore Genealógica
2-Gráfico – Cronograma Genealógico

II – Actualização dos cadernos
1-Organização dos apontamentos

Lição nº 91 e 92
5.2.2009
Sumário: Módulo 2: História, família e comunidade.
Pesquisa de datas significativas.

I – Pesquisa de datas históricas
1-Évora
2-Portugal
3-Mundo

Lição nº 93 e 94
10.2.2009
Sumário: Módulo 2: trabalho de pesquisa – árvore genealógica.

I – Continuação da aula anterior
1-Trabalho de Projecto: Desenhos da árvore genealógica

Lição nº 95 e 96
12.2.2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de pesquisa – árvore genealógica e pesquisa histórica.

I – Datas
-Acontecimentos de nível Mundial

1. Para pesquisa hoje:
- Queda do muro de Berlim (1989)
- Ida do homem a lua (1961)
- Fim da II Guerra Mundial (1945)
- Inicio da II Guerra Mundial (1939)
- Fim da Guerra Civil de Espanha
- Inicio da Guerra Civil de Espanha
- Atentados de Nova Iorque (2001)
- 1ª Guerra do Golfo (1990)
- 2ª Guerra do Golfo
- Fim do Apartheid na África do Sul (1990)
- Crash da bolsa de Nova Iorque (1929)
- Inicio da I Guerra Mundial (1914)
- Fim da I Guerra Mundial (1918)

Lição nº 97, 98 e 99
17.2.2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de pesquisa – árvore genealógica.
Pesquisa histórica.

Lição nº 100 e 101
19.2.2009
Sumário: Módulo 2: Preparação do Portfólio – Família e Comunidade.

Lição nº 102 e 103
16.2.2009
Sumário: Módulo 2: Visionamento do documentário “Portugal, retrato social”.
Recensão crítica.

Lição nº 104, 105 e 106
3.3.2009
Sumário: Módulo 2: Organização do Portfólio.
Arranjos finais de gráficos.
Preparação dos próximos trabalhos.

I – Organização do Portfólio

II – Arranjos finais dos gráficos
III – Organização dos próximos módulos (3 e 4)
- Mapear e Caracterizar as instituições de acção social de Évora
- Grupos de trabalho

Lição nº 107 e 108
5.3.2009
Sumário: Módulo 2: Entrega dos Portfolios dos alunos.
Paginação e edição dos trabalhos de Portfólio.
Conclusão do presente módulo.

I – Preparação dos Dossiers
- Impressões finais
- Edição e paginação do dossier

II – Entrega dos dossiers ao Professor

III – Fim do Módulo 2

Lições e sumários do módulo 1

Lição nº 1, 2 e 3
16.09.2008
Sumário: Módulo 1: apresentação.
Programação e avaliação na disciplina.
Avaliação diagnóstica.

I – Apresentação
Luís Palma de Jesus
geografismos.blogspot.com
geografismos@gmail.com

II – Programação e avaliação
-Instrumentos de avaliação
Portefólio
Relatórios
Blog
Mini-testes

Caderno

Assiduidade
Participação

III – Avaliação diagnostica

Lição nº4 e 5
18.09.2008
Sumário: Módulo 1: Preparação dos materiais de trabalho e avaliação.
Exploração de websites para trabalho na disciplina.

I – Exploração de ferramentas on-line para AEC
1) Geografismos: - Blog
- Youtube
- geografismos-com

Lição nº 6, 7 e 8
23.09.2008
Sumário: Módulo 1: “A comunidade: partilha e pertença”.
Organização do módulo e critérios de avaliação.
Contacto com ferramentas on-line.
Organização dos materiais de trabalho.

I – Organização e avaliação do Módulo
1) Temas de trabalho
2) Instrumentos de avaliação e pesos
3) Datas de avaliação

II – Objectivos de trabalhos para o Módulo
1) Duração
2) O que fazer?
3) Organização dos materiais de trabalho

III – Ferramentas on-line para a disciplina
1) Criar Blog na Blogspot

3 Tipos de relatórios: Saída de Campo
De estudo
De recensão crítica

Temas de trabalho: Évora Antiga

Blog: - Imagens
- Filmes
- Textos
- Apontamentos de estudo

Datas: 28 Outubro, mini – teste
4 Novembro, entrega dos portefólios

Objectivo: Conhecer Évora Antiga

Lição nº 9 e 10
25.09.2008
Sumário: Módulo 1: “A comunidade”; partilha e pertença.
Évora e histórias de vida.
Ferramentas on-line: Criação de páginas individuais.

I – Blogspot, Blogs
Páginas individuais dos alunos; cada aluno irá criar o seu Blog, na Blogspot
(informar o professor, título e URL)
1º Post: Apresentação do aluno
2º Post: Objectivos do Blog

Lição nº 11, 12 e 13
30.09.2008
Sumário: Módulo 1: Saída de campo: ida a Biblioteca pública de Évora.
Realização do cartão de leitor.

Lição nº 14 e 15
2.10.2008
Sumário: Módulo 1: Relatório de saída de campo.
Actualização do Blog.
Trabalho de pesquisa e guião de entrevista.

I – Relatório de saída de campo
1) Ida à biblioteca

II – Blog
1) Actualização

III – Trabalho de pesquisa
1) Quem entrevistar?
2) O que perguntar?
3) Como registar as perguntas?

Lição nº 16, 17 e 18
7.10.2008
Sumário: Módulo 1: Projecto de pesquisa: Armarcod Évora antiga.
Preparação das entrevistas.
Actualização dos Blogs.

I – Preparação das entrevistas
- Guião do trabalho a fazer
1) Objectivos
2) Fases do trabalho
3) Entrevistas (o que perguntar)

II – Actualizar os Blogs
1 Post: O trabalho que vamos fazer

Escolha do tema
Selecção das fontes
Calendarização do trabalho
Pesquisa
Recurso às tecnologias de informação e comunicação como fontes
Tratamento das fontes:
Fichas de leitura
Comentários das fontes
Tratamento e organização da informação
Redacção do trabalho final
Apresentação à turma

Lição nº 19 e 20
9.10.2008
Sumário: Módulo 1: Comunidade e Etnografia: entrevistas e entrevistados - técnicas elementares.

I – A recolha Etnográfica
1) O que é a Etnografia
2) O trabalho de campo da Etnografia
3) A recolha de informação na Etnografia
(a observação directa e as entrevistas)

II – O estudo de uma comunidade
1) Os padrões de cultura
2) O património material da comunidade
3) A memoria e a tradição

Lição nº 21, 22 e 23
14.10.2008
Sumário: Módulo 1: Organização dos trabalhos de projecto em curso.
Memória e recolha de informações.
Os guiões de entrevista.

I – Apresentação do trabalho em curso
1) Os materiais recolhidos
2) Os objectivos do trabalho
3) As próximas fases do trabalho

II – O trabalho de campo em etnografia
1) A observação directa
2) A observação participante
3) As entrevistas

III – Continuação da aula anterior: Recolha de imagens: Évora antiga

II. O etnógrafo tem como missão recolher informação na comunidade que estuda. Não influenciar com opiniões ou acções a comunidade que esta a estudar. O seu método de trabalho baseia-se na observação participante, observação directa e se possível entrevistas.

Características da observação participante

Sempre que possível deve-se partilhar as actividades e viver tal e qual como o nosso informante. Implica recolher informação através do testemunho observado. Obriga a esclarecer as condições da recolha a observação. Deve ser feito sempre um guião das questões a tratar com o nosso informante. As questões da lista devem ser abertas e não influenciar quem nos responde.

Lição nº 24 e 25
16.10.2008
Sumário: Módulo 1: Évora antiga: pesquisa e recolha de imagens.
Selecção e organização das imagens.

I – Recolha de JPEG’S para o projecto “Évora Antiga”
1) Guardar imagens

II – Seleccionar e organizar os JPEG’S
1) Seleccionar as imagens em função do tema de trabalho

III – Actualizar Blogs
1) Com as novidades da professora de expressão plástica
2) Publicar os JPEG’S seleccionados

Lição nº 26, 27 e 28
21.10.2008
Sumário: Módulo 1: Organização e edição das entrevistas e informação recolhida.
Trabalho de pesquisa.
Actualização dos Blogs.

I – Organização da informação e entrevistas feitas
1) Seleccionar e organizar
2) Passar a limpo ou completar qualquer folha

II – Passar para o PC
1) Em Word ou power point

III – Actualizar o Blog
1) Com novidades da semana
2) Com os textos das entrevistas

Lição nº 29 e 30
23.10.2008
Sumário: Módulo 1: Entrevistas – Tratamento da informação recolhida para o projecto Évora antiga.
Actualização dos Blogs.

I – Continuação da aula anterior
- Tratamento da informação recolhida
1) Passar a limpo no Word ou power point
2) Organizar e seleccionar a informação mais interessante

II – Actualizar Blogs dos alunos
1) Copiar do Word os textos seleccionados e postar
2) Misturar com fotos de Évora antiga adequadas

Lição nº 31, 32 e 33
28.10.2008
Sumário: Módulo 1: Teste de consulta.
Finalização dos trabalhos de pesquisa.

I – Teste com consulta
Módulo 1

II – Finalização dos trabalhos de pesquisa dos alunos
Nota: entrega ao professor em 4.11.2008

III – Actualizar Blogs dos alunos

Lição nº 34 e 35
30.10.2008
Sumário: Módulo 1: Organização das apresentações dos trabalhos dos alunos e seus portefólios.
Finalização do trabalho de projecto “AMACORD - Évora antiga”.

I – Organização das apresentações
- Listagem dos alunos

II – Organização do Portefólio
- Sequencia dos materiais
- Exemplos do ano anterior

III – Questões e revisões

Lição nº 36, 37 e 38
4.11.2008
Sumário: Módulo 1: Apresentação do trabalho de pesquisa, AMACORD – Évora antiga.
Resumos dos trabalhos dos alunos.

Lição nº 39 e 40
6.11.208
Sumário: Módulo 1: Apresentação do trabalho de pesquisa, AMACORD – Évora antiga.
Resumos dos trabalhos dos alunos.

Lição nº 41, 42 e 43
11.11.2008
Sumário: Módulo 1: Saída de campo: Visita ao Museu Etnográfico de Évora.
Artefactos e cultura material.

Lição nº 44 e 45
13.11.2008
Sumário: Módulo 1: Conferência, Apoio Social e Comunidade.

Lição nº 46, 47 e 48
18.11.2008
Sumário: Módulo 1: Apresentação dos trabalhos de pesquisa, AMACORD – Évora antiga.
Entrega dos dossiers temáticos dos alunos.
Entrega e apreciação dos testes de avaliação.

Lição nº 49 e 50
20.11.2008
Sumário: Módulo 1: Apresentação dos trabalhos de pesquisa.
Entrega dos portefólios.
Actualização dos blogs.

Lição nº 51, 52 e 53
25.11.2008
Sumário: Módulo 1: Entrega dos portefólios.
Actualização dos blogs.
Finalização dos módulos.

I – Apresentação e discussão dos trabalhos de pesquisa
1. “Evolução da praça do Giraldo”
2. Análise e debate

II- Actualização dos blogs
1. Novidades
2. Opinião pessoal sobre o módulo 1
3. Próximo tema de trabalho

III- Entrega de portefólios

Próximo módulo - A família
“Évora, família e Comunidade” – Tema
1. Construir uma árvore genealógica
2. Curriculum breve de cada elemento
-Datas relevantes
-Idade
-Profissão
-Nacionalidade
-Lugares de residência

Lição nº 54 e 55
27.11.2008
Sumário: Módulo 1: Organização e finalização dos trabalhos em atraso.
Esclarecimento.

Lição nº 56, 57 e 58
2.12.2008
Sumário: Módulo 1: Avaliação e auto avaliação.
Actualização dos Blogs dos alunos.

I – Auto avaliação
1. Preenchimento da ficha
2. Reflexão

II – Actualização dos blogs dos alunos
Nota: Preparar o blog para divulgar

III – Verificação dos cadernos dos alunos

Visita à Biblioteca Pública de Beja

No passado dia 29 de Abril visitamos a Biblioteca Publica de Beja acompanhados pela Turma do 12ºAS e a turma de Turismo...

Quando começamos a viagem pensei mesmo que nao iria gostar, mas enganei-me bastante.

Adorei a visita, tornou-se bastante interessante.

É um sitio tão perto e teem uma maneira bastante diferente de pensar, pois praticamente pessoas de todas as idades se dirigem à Biblioteca.

É agradável estar num local onde se veem pessoas de todas as idades a lidarem tão bem umas com as outras.

Adorei!!!

lembrança (Forum na Direcção Regional do Alentejo)

Esqueci.me de dar a noticia mas no passado dia 15 de Abril a minha turma 1ºAS e mais duas turmas como o 11º ano e o 12ºano de ASC dirigimo-nos para a Direcção Regional de Educação do Alentejo para realizarmos um Forum em conjunto com a Escola de Arraiolos (so a turma de AS).

Foi bastante giro darmos e darem-nos a conhecer tudo o trabalho que temos vindo a desenvolver ao longo do curso.

A Escola de Arraiolos mostrou-nos projectos bastante interessantes e enuvadoras.

Espero que se realizem muitas mais assim para melhor todo o decorrer do curso. e termos novas ideias.

Grupos de Trabalho

Os Grupos de Trabalho são:

1- Ana Marcão, Vanessa Lopes e Carina Batista (irão trabalhar para a nota 20)

2- Ana Metrogos e Raquel (irão trabalhar para a nota 20)

3- Marta Heliodo e Cátia Rainha (irão trabalhar para a nota 20)

4- Patricia Cebola e Vânia Rainha (irão trabalhar para a nota 20)

5- Rita Martins, Ana Ferreira e Sofia Aires (irão trabalhar para a nota 20)

6- Tânia Parreira e Déborah Piscopello (...)

7- Fábio e Tiago(irão trabalhar para a nota 20)

8- Tânia Mauricio e Ana Heliodoro (...)

9- Susana Pires, Catarina e andreia (irão trabalhar para a nota 20)

10-Vanessa Rosa (...)

Inicio do Módulo 3 e 4

No passado dia 13 de Março iniciamos dois novos módulos, vão decorrer em conjunto sendo que tratam de assunto identicos.

Os módulos têm o nome de "Geo-referenciação das I.A.S. de Évora".

I- O Google Earth

1-Exploração dos comandos elementares

2-Marcação de um "Pin" na ESSF

3-Edição do "Pin" marcado

4-Gravação de ficheiros "KMZ"

II-Actualizar os Blogs dos alunos

continuação do módulo

Nestas ultimas aulas consegui terminar a minha Árvore Genealógica e o Cronograma Genealógico. ainda ,a falta terminar as tabelas de parentesco e acabar de procurar as datas históricas...

O trabalho esta quase terminado tanto da minha parte como dos meus colegas. Tem sido o bom trabalho e com bastante empenho da pela parte de toda a turma....

decorrer do módulo

Um módulo muito interessante pois todos estamos bastante empenhados na sua realização...

No início pensei que iria ser aborrecido pois ja conhecia todos os membros da minha familia, mas agora apesar de conhecer as pessoas estou a gostar bastante...

Um novo módulo

Começamos um módulo novo pois o 1º foi concluído, apesar de esta ja não ser a primeira aula do mesmo.

Este módulo é baseado na árvore genealógica de cada um...

Com este trabalho estamos a informar-nos mais sobre o nosso núcleo familiar, sobre as datas de nascimento dos familiares ou falecimentos se for o caso.

Também nos ajuda a descubrir familiares que nem conhecemos, no caso de familias mais afastadas.

Fiquei a saber que a minha familia nao é de grande dimensao...

espero saber mais sobre os meus familiares mesmo os que fale pouco tenho de me informar apesar de custar falar sobre os mesmos...

tenho quase a certeza que o trabalho vai ser bem sucedido por oda a turma...

Nofinal vão haver bons trabalhos e pessoas muito surpreendidas!!!!